Herzlich Willkommen

Die Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung ist eine Vereinigung von Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern, die in Forschung und Lehre auf dem Gebiet der Empirischen Bildungsforschung aktiv sind. Die Gesellschaft hat es sich zum Ziel gemacht, Forschung in diesem Bereich zu fördern sowie auf die Verbreitung ihrer wissenschaftlichen Ergebnisse hinzuarbeiten. Sie will insbesondere die Zusammenarbeit der Disziplinen stärken, die mit empirischen Methoden zu Bildungsfragen forschen.

Empirische Bildungsforschung: Gestern, heute und (vielleicht) morgen

Vortrag von Prof. Dr. Manfred Prenzel (Universität Wien). Dieser Vortrag wurde am 29.10.2021 im Rahmen des "Tages der offenen Türen der Empirischen Bildungsforschung" der digiGEBF21 gehalten. Manfred Prenzel gibt hier eine Einführung in die Empirische Bildungsforschung:

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09. Februar 2022

Die GEBF feiert 2022 ihr 10-jähriges Jubiläum.

Prominente Mitglieder und Nahestehende der GEBF gratulieren mit Videobotschaften:

Prof. Dr. Cornelia Gräsel + Prof. Dr. Marita Jacob + Prof. Dr. Marcus Hasselhorn -

Prof. Dr. Michael Hemmer + Prof. Dr. Mareike Kunter + Prof. Dr. Harm Kuper -

Prof. Dr. Birgit Spinath + Prof. Dr. Susanne Prediger + Prof. Dr. Manfred Prenzel -

Prof. Dr. Petra Stanat + Prof. Dr. Ludger Wößmann

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 12.03.2022

Alles auf Anfang? Bildung im Digitalen Wandel

Rückblick auf die 9. Fachtagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung

 https://www.lifbi.de/Institut/Neuigkeiten/udt_2971_param_detail/29627

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29.07.2020

Fachübergreifende Stellungnahme der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft, Deutschen Gesellschaft für Kinder- und Jugendmedizin, Deutschen Gesellschaft für Psychologie, Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF), des Vereins für Socialpolitik und der Stiftung Kindergesundheit: 

Für eine kontrollierte Öffnung der Erziehungs- und Bildungs- und Betreuungseinrichtungen im Vorschul- und Schulalter

10.09.2020
Stellungnahme der Deutschen Gesellschaft für Psychologie und der
Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung

Zur Situation der Kinder und Jugendlichen während der
Coronakrise